姐姐和弟弟因一次意外进入“逃离模拟器”虚拟空间。姐姐是大学生，弟弟是初中生，两人因实验参与或好奇陷入其中。初始阶段，他们被置于类似校园的环境，周围有监控摄像头和限制移动的虚拟墙。
模拟器规则严格，破坏行为会触发警报导致虚拟现实崩溃。姐姐凭借技术知识观察环境细节，寻找漏洞；弟弟关注即时危险，如模拟器中的“守护者”NPC（巡逻并攻击违规者）。
姐弟合作，姐姐分析环境逻辑，弟弟执行行动。他们发现资源有限（需任务获取能源、食物），决定“逐步渗透”策略：先适应环境，再寻找出口。
途中遇到其他被困者（如老人），老人告知出口在“记忆之塔”，需解决三个谜题。姐弟合作破解第一个谜题，获得碎片。第二个谜题复杂，结合姐姐的数学能力和弟弟的观察力。
找到出口关键线索（隐藏在核心的密码，由姐姐生日和弟弟绰号组成）。姐姐输入密码，模拟器倒计时，出口出现。他们冲向出口，逃离模拟器。
回到现实后反思经历：逃离不仅是物理逃离，更是潜能发掘（姐姐冷静、弟弟勇气的结合）。亲情支持是关键（姐姐鼓励弟弟，弟弟用行动证明价值）。
经历让他们明白虚拟世界非真实，但挑战与成长真实。逃离不仅是物理逃离，更是精神觉醒，珍惜现实中的自由与亲情。
