在家长模拟器中，与幼儿园建立良好关系是提升孩子成长环境质量的关键。主动沟通是建立信任的基础，家长应定期与老师交流孩子在校表现，及时反馈孩子在家的情况，如行为习惯、学习兴趣等，让老师全面了解孩子状态。同时，主动询问孩子在幼儿园的饮食、作息等细节，体现家长对子女的关心与重视，老师会感受到家长的重视，从而更愿意配合家长的工作。
关注孩子表现并积极反馈是维持好感的重要环节。当孩子在学校取得进步时，如学会新技能、获得表扬，家长应及时向老师反馈，老师会因看到孩子的成长而感到欣慰，也会更愿意继续关注孩子的进步。此外，当老师注意到孩子身上的优点时，如乐于助人、有创造力，应及时与老师沟通，让家长了解孩子在幼儿园的闪光点，增强家长对幼儿园的信任。
积极参与幼儿园活动是展现家长支持的重要方式。家长应主动参加幼儿园组织的家长会、亲子游戏、节日庆祝等活动，如协助老师准备活动材料、参与孩子的表演或展示，老师会因看到家长的热情参与而感受到支持，也会更愿意与家长合作，共同促进孩子的成长。同时，积极参与活动也能让孩子感受到家庭与幼儿园的联动，增强孩子的归属感。
遵守规则与配合管理是体现合作态度的关键。家长应严格遵守幼儿园的接送时间、安全规定等要求，如按时接送孩子，不让孩子独自留校，遵守幼儿园的物品管理规定，不随意带危险或违禁物品，这些行为会让老师感受到家长的配合与责任感，从而更愿意与家长沟通，共同维护幼儿园的秩序与安全。
理解教育理念与配合教学是深化好感的核心。家长应尊重老师的教育方式，如配合老师的教学方法，如作业要求、活动安排，不随意干预或批评老师的教育行为，老师会因感受到家长的理解与支持而更愿意投入工作，也会更愿意与家长沟通，共同探讨孩子的教育问题。同时，理解幼儿园的教育理念，如注重孩子的全面发展，配合老师的教育目标，如培养孩子的社交能力、学习兴趣等，老师会因看到家长的教育理念一致而更愿意与家长合作。
处理问题时的积极态度是维护好感的保障。当孩子遇到与老师或同学的问题时，家长应主动与老师沟通，共同寻找解决方案，如孩子与同学发生矛盾，家长应与老师一起分析原因，帮助孩子学会解决冲突，而不是指责老师或同学。当遇到幼儿园的管理问题或教育问题，家长应保持冷静，以理性和建设性的方式与老师沟通，提出合理建议，老师会因感受到家长的理性与支持而更愿意与家长合作，共同解决问题。
