“以巴勒斯坦模拟器”是数字时代出现的一种互动工具，通过游戏或教育软件形式，让用户在虚拟环境中体验巴以冲突场景。这类模拟器通常允许玩家扮演以色列士兵、巴勒斯坦平民或政治领袖，模拟冲突中的决策与行动，旨在通过沉浸式体验让用户“参与”冲突过程。
模拟器的出现源于巴以冲突的长期化与复杂性，现实中的冲突难以直接参与或全面理解，数字技术提供了“模拟参与”的可能。开发者多基于公开的冲突报道、历史资料或政治观点构建模拟场景，试图让用户通过互动更直观地感受冲突的变量与不确定性。
多数模拟器采用第一人称视角和多路径决策系统，用户的选择会影响冲突结果（如领土控制、平民伤亡、国际反应）。这种设计模拟了真实冲突中的变量，但简化了地缘政治、历史遗留问题等深层因素，将复杂问题转化为个人选择的互动体验。
支持者认为，模拟器能增强公众对冲突的理解，培养同理心，尤其适合年轻人学习历史与政治。然而，批评者指出，模拟器可能强化刻板印象，因为用户可能基于自身立场做出选择，而非全面分析结构性矛盾（如资源分配、历史仇恨），导致对冲突本质的误解。
部分模拟器在社交媒体上引发讨论，促进不同群体对冲突的交流，但同时也可能被用于政治宣传，放大对立情绪。例如，某些模拟器强调“正义之战”，可能强化“敌人形象”，而非推动和解，其社会影响具有两面性。
作为数字时代的产物，“以巴勒斯坦模拟器”本质上是冲突的“数字镜像”，既反映了现实冲突的复杂性，也受限于技术手段的简化。其价值在于提供“体验式学习”的路径，但也需警惕其可能带来的认知偏差与社会分裂风险，最终成为理解冲突或加剧对立的工具。
