本教案以幼儿玩小鱼模拟器为核心，旨在通过互动体验活动，引导幼儿认知水生生物特征，培养探索兴趣，提升手眼协调与操作能力。小鱼模拟器作为模拟水生环境的互动设备，能模拟小鱼游动、觅食等行为，为幼儿提供直观的感官刺激，同时激发其好奇心与探索欲，促进其认知与情感发展。
活动目标如下：认知目标为帮助幼儿认识小鱼的基本特征，如颜色、形状、游动方式；技能目标为引导幼儿学习操作小鱼模拟器，体验小鱼游动的模拟效果；情感目标为激发幼儿对水生生物的兴趣，培养其主动探索与分享交流的意识。
活动准备包括材料准备与环境准备。材料准备方面，需准备小鱼模拟器若干、小鱼卡片（不同颜色与形状）、水盆（装有少量清水）、干毛巾等；环境准备方面，可在活动区布置海底场景，如蓝色背景布、海草装饰、小鱼图案贴纸，营造沉浸式探索氛围。
活动过程分为三个主要环节：导入环节以“小鱼宝宝找家”情境导入，教师展示小鱼卡片，引导幼儿观察小鱼特征，激发参与兴趣；操作探索环节，幼儿自由操作小鱼模拟器，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同操作方式（如按压、拖动）体验小鱼游动效果，观察小鱼在不同环境中的反应；分享交流环节，幼儿分享操作经验，教师引导提问“小鱼怎么游？”“小鱼的颜色有什么不同？”，帮助幼儿梳理认知，促进语言表达与逻辑思维发展。
活动延伸可结合其他领域进行拓展，如在美工区提供彩色纸、剪刀、胶水，引导幼儿制作小鱼手工作品；在户外活动区设置“小鱼游游”游戏，使用玩具小鱼，模拟小鱼在水中游动，培养幼儿的身体协调性与合作意识；在阅读区投放相关绘本（如《小蓝和小黄》等），引导幼儿阅读，拓展对水生生物的认知。
